余玉红

“为推动教育均衡发展，国家投入大量财力用于学校的硬件建设，就目前来看，满足日常教学的硬件建设已达均衡。”1月18日，省人大代表、铜仁市印江自治县第一中学副校长余玉红表示，推动城乡教育优质均衡发展目前面临的最大问题是师资的不均衡和家庭教育城乡不均衡。

余玉红介绍，目前解决师资不均衡的方式主要是以教师支教为主和乡镇新入职教师到城区跟岗为辅。而支教方式因支教时间短等原因，很难充分发挥支教教师示范引领作用；跟岗方式培育新入职教师更多的是在教师规范教育教学行为方面起着重要作用。

余玉红建议，严格支教三方考核——派出学校的选人关考核、受援学校的用人考核、支教老师的业绩考核。同时，设立农村学校对应档次骨干教师津贴，鼓励城区骨干教师到乡镇支教、鼓励乡镇教师成长为骨干教师。

在家庭教育均衡方面，针对性落实好课后服务工作；多途径对家长和监护人进行家庭教育培训，树立家长正确的教育观和人才观。

“县域普通高中建设在各级政策的加持和各级部门的支持下，以铜仁市县域为样本，整体办学水平得到了质的提升。但目前存在比较突出的问题还是在于教师教育教学能力提升速度不够快，教育理念更新滞后，原因可能是培训学习系统性不够，教师缺乏主动学习的动力。”余玉红建议，拓宽在职教师学历提升通道，多途径准入，结合一线教学需求，调整出口要求，化教师被动培训为主动学习，从能力到学历，切实提高师资队伍水平。